Autismo Tenerife – Servicios de apoyo a la Diversidad y personas Trastornos del Espectro de Autismo

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Ayuda de la tecnología para la educación especial
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Ayuda de la tecnología para la educación especial

Por el 25 Jun 2015 en Blog | 0 comentarios

La tecnología es un ecualizador gigantesco en las aulas, para todo tipo de estudiantes. Para un maestro, puede resultar complicado instruir de forma diferencial a una clase con más de 30 estudiantes, en especial si cada uno de ellos tiene necesidades especiales y habilidades particulares. La “asistencia tecnológica” está formada por una miríada de dispositivos y software, diseñados para ayudar a estudiantes especiales. La función de esta tecnología, es ayudar a los profesores a personalizar las lecciones y propiciar una aceleración y mejora de las habilidades de cada niño en el aula. Los niños con problemas de aprendizaje y necesidades especiales, con bastante frecuencia, poseen mejores habilidades tecnológicas que sus propios maestros y son bastante entusiastas en cuanto al uso de ordenadores, tablets y smartphones, por lo que tiene bastante sentido emplear estos dispositivos en clase. Para el caso de niños con limitaciones físicas, la tecnología les ofrece acceso a oportunidades nuevas. Por ejemplo, los lectores digitales de libros o E-readers, le permiten al estudiante pasar las páginas de un libro sin necesidad de poseer movimientos motrices finos o destreza manual. Existe también hoy en día, software con la capacidad asombrosa de reconocer la voz con gran precisión, estos programas le permiten al estudiante responder exámenes y cuestionarios sin necesidad de escribir. La asistencia tecnológica, no sólo ha sido pensada y desarrollada para estudiantes con limitaciones, puede ser empleada por cualquier estudiante motivado para mejorar sus habilidades académicas e incluso sus habilidades sociales. No es de extrañar por tanto, que la tecnología se esté empleando en las clases de educación especial más que en cualquier otro contexto educacional. Esto tiene una explicación perfecta si comprendemos que existen diferentes tipos de limitaciones que van desde problemas de aprendizaje, hasta problemas de dicción, incluyendo desórdenes emocionales, retardo mental o problemas visuales y auditivos. El uso de la asistencia tecnológica, en la forma de programas de ordenador y dispositivos como tablets, constituye una tendencia innovadora entre los educadores a nivel mundial. La tecnología, puede ayudar a los centros de estudio a cubrir todas las necesidades de sus estudiantes, ya que permite un alto grado de personalización para cada individuo, ajustando el software a niveles determinados de modo que sean apropiados a la...

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La tecnología y la educación infantil
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La tecnología y la educación infantil

Por el 16 Jun 2015 en Blog | 0 comentarios

Según las últimas tendencias, está en auge el empleo de la tecnología con diferentes objetivos como es el caso de la educación infantil para enseñar algunas actividades que son más atractivas para los niños debido al formato en el que se le presentan, y sobre todo para niños con autismo o con TGD, que al ser muy visuales les resulta muy motivadora. Y también para la generalización de aprendizajes que hemos enseñado a través de formatos tradicionales. El empleo es variable se puede usar como entretenimiento, ya que hay una facilidad tremenda de descargar diversas App de todo tipo, educativas en función de edades de los niños y de sus gustos e intereses. E incluso como sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para niños que no puedan desarrollar lenguaje o que fuese necesario emplearlo para expandir su vocabulario. Según estudios recientes y encuestas , los estudiantes están accediendo a internet de forma masiva desde dispositivos móviles. Si los visionarios futuristas y escritores de ciencia-ficción, vislumbraron a niños portando en sus bolsillos y mochilas, ordenadores , han acertado de pleno. El momento ha llegado y es ahora. En países desarrollados cerca del 90% de jóvenes en escuela secundaria, tienen acceso a Internet mediante smartphones, mientras que un 50% de estos posee tablets y un 60% portátiles . Cerca de un 30% de estos niños, tienen acceso a Internet dentro de sus propios centros de estudio, ya sea a través de portátiles, tablets o smartphones. La conectividad a Internet cada vez más generalizada y accesible, ha jugado un rol preponderante y decisivo. Hoy en día un gran porcentaje de maestros emplean pizarras digitales, tablets como parte habitual de sus clases. Muchos de las actividades, son presentados en streaming, directamente desde Internet, siendo YouTube una de las fuentes preferidas. Se sabe también que cerca de un tercio de estudiantes, acceden a vídeos en línea por propia iniciativa, para ayudarse en sus tareas escolares, muchos de ellos acceden a vídeos creados por sus propios maestros, los cuales son alojados en servidores públicos como el mencionado Youtube o Vimeo. Sin embargo, el fenómeno es mucho más amplio y no solo involucra Internet. El abaratamiento en costos de tablets, las ha convertido en las herramientas...

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NEP Reto 25 horas Asociación Niños Especiales de La Palma
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NEP Reto 25 horas Asociación Niños Especiales de La Palma

Por el 14 Jun 2015 en Blog |

La Asociación de Niños Especiales de La Palma está organizando un evento para recaudar fondos para su organización, se llama “NEP 25 horas” bajo el lema: No hay reto imposible con una mentalidad ganadora, se trata de un reto de 25 horas pedaleando en bicicletas de spinning contando con distintos monitores que animarán a todos los participantes. Tendrá lugar en el pabellón Camilo León de Los Llanos de Aridane, en la isla de La Palma. Los días 20 de Junio a la 13:00 hasta el 21 de Junio a las 14:00. Además se llevarán a cabo diversas actividades. Contará con la participación y colaboración de diversas empresas y entidades tanto públicas como privadas: El Cabildo de La Palma, Cicar, Im Impresión, Jonathan Castro, Club de Lucha Aridane, Club de Lucha Las Manchas, Grupo Loher, Panificadora LLanense, CC Saltamontes Bici Extreme y C.C Skoda La Palma, Club Triatlón Bayana, Grupo SPAR La Palma, emisora 7.7 La Palma Radio, in corpore sano, Ortus fitness, Musikajoven, Body fit, etc. Podéis colaborar comprando las camisetas de dicho evento, hay 3 puntos de venta: en la propia Asociación, en el Bar Jedey y en el Bar “Me lo dijo Pérez”. El precio de las camisetas de adultos es de 8€ y el de niños de 7€.    ...

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Taller de juego y estimulación con Anabel Cornago
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Taller de juego y estimulación con Anabel Cornago

Por el 22 May 2015 en Blog | 0 comentarios

En Tenerife, el 15 y 16 de Mayo el Gabinete Multidisciplinar Diversitas nos ha dado la oportunidad de asistir al Taller de juego, estimulación general y teoría de la mente para niños con autismo de la mano de Anabel Cornago, cuyo Blog seguro que conocéis: El sonido de la hierba al crecer, y si aún no habéis echado un vistazo os lo recomiendo. Tiene infinidad de materiales e ideas que ha trabajado con su hijo Erick, un gran campeón que ya tiene 10 añitos, y gracias a la intervención intensiva de unas 30 horas semanales que ha recibido y que continúa han conseguido una infinidad de objetivos,  y todo ello gracias a la coordinación entre profesionales y familia utilizando la metodología ABA combinada con Integración Sensorial. Algo que desde Autismo Formación para Padres consideramos que es primordial: coherencia, coordinación, constancia e implicación entre todas las personas que conviven e intervienen con el niño con autismo. Desde mi punto de vista como terapeuta ABA considero que el taller ha sido muy útil sobre todo para los padres y familiares, así como también para los profesionales que no conocían esta metodología, mostrándoles la eficacia que tiene. Para los que estamos formados y la aplicamos día a día nos ha servido para conocer de primera mano el trabajo de Anabel con Erick, y para aportar algunas ideas diferentes. Ha sido un placer el haber disfrutado en estos dos días de los conocimientos y experiencia de Anabel, una mamá coraje, implicada, luchadora e incansable, como tantas madres y padres de niños con autismo. Deseando que vuelvas a hacernos una visita y nos vayas contando de primera mano los avances que ha conseguido Erick. El primer día se dedicó al Taller de Juego y estimulación general, como ya sabéis una de las dificultades que presentan los niños con Autismo es el cómo jugar,qué tengo que hacer jugar,cómo empiezo, por lo que necesitan una guía o ayuda para poder conseguirlo. Para ello tendremos que partir de sus gustos e intereses, emplearemos el reforzamiento positivo y todas las ayudas que hagan falta para que adquiera la conducta de juego. Al principio se trabajará de forma muy estructurada y delimitada,adulto-niño en mesa y sentado en suelo, posteriormente se...

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App emociones básicas “el Perruco”
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App emociones básicas “el Perruco”

Por el 10 Feb 2015 en Blog | 1 comentario

Todos los padres saben, por experiencia propia, que la educación de los niños es mucho más que aprender a contar, cantar canciones o participar en juegos. En los últimos años la educación clásica ha ido dando cada vez más importancia a la inteligencia emocional consiguiendo enfocar la educación de forma que los niños reconozcan mejor las situaciones y aprendan a reaccionar ante los problemas y retos de su vida, y finalmente a prevenirlos sabiendo interpretar las señales que nuestros cuerpos proporcionan sobre el estado de ánimo. Aunque de forma inconsciente siempre se ha considerado que había niños con más empatía, que tenían reacciones que parecían más mayores de lo que en realidad eran, etc., no es hasta la última década en la que los psicólogos y neurocientíficos se han centrado en estudiar el porqué de estos comportamientos. Ya hemos visto como las emociones básicas generan una reacción biológica involuntaria en nuestro organismo. Estas reacciones son universales por lo que pueden detectarse y estudiarse en cualquier grupo humano. Según diversos estudios existen diferentes emociones que pueden variar su intensidad y mezclarse para generar estados de ánimo más complejos, si bien se podría decir que hay, al menos, 7 emociones básicas que los padres deberíamos enseñar a detectar y gestionar a nuestros hijos. • Alegría La alegría es una emoción que sirve de refuerzo positivo cuando un niño consigue un objetivo (jugar, beber sólo, etc.) y además se sabe que ayuda a reforzar las defensas inmutarias. • Amor Probablemente este es el sentimiento con mayor fuerza y arraigo entre los padres y los hijos. Los niños sienten un amor incondicional para con sus padres, si bien esta emoción debe ser cuidada a diario. • Aversión La aversión, o el asco, es un instinto primario que nos aleja de aquellas cosas que pueden ser dañinas para nuestro organismo (comida en mal estado, etc.). Este instinto de protección también se aplica en las relaciones sociales, aunque los niños no suelen desarrollarlo hasta los 3 años de edad. • Ira Los niños normalmente llegan a estallidos de ira (rabietas, gritos, etc.) tras una frustración y un sentimiento de tristeza que no son capaces de canalizar. Durante este estado de ira no son capaces de controlarse...

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Petición de firmas para el traslado de Alberto, un chico con autismo severo, a la Isla de La Palma
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Petición de firmas para el traslado de Alberto, un chico con autismo severo, a la Isla de La Palma

Por el 19 Ene 2015 en Blog |

Nos gustaría pedir vuestra colaboración, es algo muy sencillo y sólo les quitará unos minutos de vuestro tiempo. Consiste en lo siguiente: entrar en el enlace de change que adjunto a continuación y firméis esta petición. https://www.change.org/p/cabildo-insular-de-la-palma-gobierno-de-canarias-y-de-espa%C3%B1a-urgente-necesito-firmas-para-trasladar-a-mi-hijo-alberto-con-autismo-severo-no-verbal-a-mi-isla-de-la-palma-firmar-y-compartir-gracias?recruiter=199950251&utm_source=share_petition&utm_medium=facebook&utm_campaign=share_facebook_responsive&utm_term=des-lg-share_petition-custom_msg Se trata de una petición que está haciendo una madre, María Digna Acosta, de un chico con Autismo severo no verbal para trasladar a su hijo a la Isla de La Palma. Alberto se encuentra en la Isla de Tenerife en un centro. Y sus padres se han tenido que desplazar a su isla de residencia habitual, La Palma, por motivos personales y por tanto, ya no pueden acudir a las visitas en persona. Por lo que lo hacen a través de Skype, y han visto como Alberto se encuentra triste por no poder estar cerca de su madre, e incluso se lo ha comunicado, que quiere volver a casa, a través de lenguaje de signos. Hay una opción en la Isla de La Palma, que es el centro de San Juan de Dios, en Los Llanos de Aridane, pero según parece es un centro para personas mayores de edad, y Alberto tiene 16 años. En casos excepcionales han permitido el acceso a personas con 17 años, pero todavía le quedan algunos meses para cumplirlos. Por lo que su madre y su familia, solicita toda la ayuda posible para conseguir el mayor número de firmas para el traslado de Alberto a La Palma, de esta manera su familia podría visitar en persona y participar en actividades y talleres con su hijo,(según le han comunicado desde el centro) por lo que tanto la familia como Alberto estarán más felices y podrán continuar luchando juntos por el bienestar e independencia de Alberto. Os animo a todos a firmar esta petición, y ayudar a esta familia, y a Digna María Acosta a conseguir su objetivo, poder volver a abrazar a su hijo con frecuencia, cuidarlo y atenderlo como él necesita. Desde Autismo Formación padres: Sentimos una gran admiración por los esfuerzos de esta madre coraje, un ejemplo a seguir. Ayudémosla, hagámosle saber que cuenta con todo nuestro apoyo, ya nosotros la hemos firmado. Esperámos que todos ustedes también lo hagan.    ...

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